Učitel-konzultant písemně

Obecný přehled učitel - konzultant v písemné formě certifikátu

Význam vysoce kvalitních učitelů v každé třídě je uznávaným prioritou v americkém školství. Výuka psaní, zejména, byl identifikován jako high-profil znepokojení v našich školách. Národní Psaní Projekt byl založen v roce 1974, a University of Maine (UMaine) se stal místem Národního psaní projektu v roce 1997. Od té doby se obě organizace přišli být identifikována nejen s kvalitní psací výuky, ale také s rozvojem vůdce profesní rozvoj pro psaní a gramotnosti ve vlastních školách a na státní a národní úrovni.

Každý rok, dva klíčové poznatky Národního psaní projektu se odehrávají v ročním institutu Maine psaní projekt - šest Zápočet sekvenci při UMaine. Za prvé, efektivní programy odborného rozvoje představují časté a pokračující příležitosti pro učitele psát, stejně jako zkoumat teorii gramotnosti a pedagogickou praxi dohromady. Za druhé, učitelé, kteří jsou dobře informovaní a efektivní ve své praxi může být úspěšné učitelé z jiných učitelů, stejně jako partneři v pedagogického výzkumu, vývoje a implementace. Kolektivně, učitele představitelé jsou naším největším zdrojem pro vzdělávací reformy. Tento učitel-orientovaný přístup k profesnímu rozvoji Bylo prokázáno, že jsou účinné při dosahování dlouhodobých, systémová zlepšení. Proto je hodnota pro účastníky, administrátory a komunit na všech úrovních v certifikátu, který rozpoznává ti, kteří dokončili plné, dvanáct kreditní doplněk kurzů v rámci programu psaní projektu na University of Maine.

Vzdělávací Cíle:

1. Pedagogové budou rozvíjet bohatou pochopení role psaní v osobním i profesním životě učitelů a ostatních pedagogů.
2. Pedagogové obohatí své znalosti metod pro výuku psaní, včetně úlohy reflektivní praxe a kolegiální výměnu při vytváření odbornost učitelů.
3. Pedagogové budou rozumět přírodě, metody a problémy instruktáží kolegy a učitele-vedoucí úlohu na místní úrovni školních a okresních, včetně požadavků je agent pro změnu.
4. Pedagogové budou chápat význam a příležitost pro učitele-vedoucí mimo místní úrovni, včetně Maine a národních psaní projektů, jakož i vládních a obchodních organizací.

Veškeré práce na základě národních standardů Národního psaní Project (NWP), Národní rada učitelů angličtiny (NCTE), a příslušnými organizacemi oblasti obsahu.

Požadavky programu (12 kreditů)

Student dosáhne certifikát absolventa pro učitele a poradce písemně vyplněním čtyři, tři-kreditní kurzy v pořadí (12 kreditů). Například student začíná pořadí na jaře 2016 bude postupovat následovně:

• ERL 545: Úvod do 3cr Národní Psaní projektu. - Online Spring, roč 1
• ERL 546: Ústav v předmětů Vedení 3cr. - Na akademické půdě, červenec (7 dní)
  • Předpoklad: ERL 545 (Úvod do Národní Psaní projektu).
• ERL 547: Seminář Mentoring 3 kr. - Online jaro, roč 2
  • Předpoklady: ERL 545 (Úvod do Národního psaní projektu) a ERL 546 (Institute ve vedení předmětů).
• ERL 548: Advanced Institute učitel vedení 3 kr. - Na akademické půdě, červenec (7 dnů), roč 2
  • Předpoklady: ERL 545 (Úvod do Národního psaní Project), ERL 546 (Institute ve vedení předmětů), a ERL 547 (NWP seminář v Mentoring).

INFORMACE O POUŽITÍ

Když jste připraveni použít, nejdříve si tyto instrukce aplikací. Poté, dokončit svou on-line přihlášku zde.

Žadatelé musí mít bakalářský titul. Dotazy týkající se postupů pro podání žádosti by měly být směrovány na Becky Libby, e-mailem nebo telefonicky [email protected]~~HEAD=pobj 207-581-2444.

Co mohu dělat s učitelem a konzultantem v písemné osvědčení?

Tento soustředěný kolekce tří-kreditní kurzy je pečlivě řazeny tak, aby účastníky z kvalifikovaného lékaře učebně na kompetentní a důvěru mezi učitelem a konzultantem v písemné formě. V úvodní ERL 545 začíná tuto sekvenci s učiteli "zkoumá svůj vlastní psaní, zvažuje, jak jiní zkušenost gramotnost se mohou lišit od jejich vlastní, a provádějí vzájemná reakce na psaní a v diskusi. ERL 546 umístí studenty v rámci mentoring. S výměnou učebních demonstrací, účastníci zažít, co to znamená být odborníci i kritické přátele v komunitě v podstatě stejné praktiky. Dále NWP Seminář Mentoring ERL 547, zahájí přímé studium mentoringu spolu s poradenstvím nový Psaní projektu Fellows, jak začnou cestu směrem k vedení učitelů. Učitel-konzultant v psaní sekvenci uzavírá Advanced Institute ve vedení předmětů, ERL 548, ve kterém mentoři nadále radit Fellows při přípravě jejich pedagogickou demonstraci zatímco samy o sobě připravuje návrh a plán pro systémovou změnu v jejich vlastním školním prostředí. Dohromady učitel-konzultant v psaní postupně postupuje plynule z sebereflexe na základě vzájemné interakce s aktualizací vedení učitelů.